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Justificación
Es notoria la falta de competencias escriturarias con que
vienen los estudiantes del bachillerato lo que se convierte
en una dificultad en la vida académica universitaria.
La
vida universitaria exige el despliegue de competencias escriturarias
ya que el estudiante tiene que realizar diferentes trabajos
como ensayos, comentarios, análisis y en nuestro caso,
además de lo anterior, ir desarrollando a través
de los semestres un proyecto investigativo integrador.
El
desarrollo de la competencia escrituraria involucra la lectura,
habilidades linguísticas fundantes de la actividad
académica universitaria.
Algunos
estudiantes llegan a la universidad con ciertos trabajos y
productos escriturarios que requieren ser mejorados y ajustados,
el taller es una gran oportunidad para que estos jóvenes
escritores alcancen un arte más refinado.
El
éxito en la vida profesional está determinado,
en gran medida, para quienes tanto en lo público como
en lo privado han desarrollado la competencia escrituraria
dadas las altas exigencias del mercado en la tecnología
y la comunicación.
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Perspectivas
Trabajar aglutinados en torno a
proyectos de creación verbal con la población
universitaria, incluidos los profesores. Así mismo,
con la población aledaña como un servicio de
extensión a la comunidad.
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Objetivos
Desarrollar actividades de lectura y escritura en aras
de promover la actitud estético-escrituraria entre
la comunidad grancolombiana, ampliando con el tiempo las posibilidades
al entorno y comunidades de la zona.
Diseñar
y practicar estrategias ágiles de aprendizaje de técnicas
escriturarias en general, tanto en poesía como en narrativa,
ensayo, crónica y reportaje, con el fin de lograr un
manejo mínimo del código verbal con una visión
estética del mundo.
Crear
ambientes culturales que permitan motivar y documentar a los
integrantes del taller en torno a los movimientos culturales
locales, nacionales e internacionales. Esto significa la difusión
de revistas, libros, películas, conferencias, conversatorios
y otras correspondientes con las necesidades.
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Metodología
La metodología sin dejar de ser académica
tiene que incentivar la autoparticipación y la automotivación
responsable; se buscará el desarrollo de actividades
de sensibilización y el intercambio de éstas
mediante la producción de textos propios, el intercambio
de experiencias con escritores dentro del marco de procesos
graduales teniendo en cuenta el promedio cultural de los participantes.
Se
desarrollarán jornadas semanales con el fin de realizar
las actividades artesanales sobre los textos leídos
y producidos. Estas actividades tendrán como propósito;
entre otros: identificar técnicas y manejos sintácticos
y semánticos en los textos que facilite desarrollar
competencias en propuestas estéticoescriturarias (identificación
de formas artísticas, abstracción de la realidad,
desarrollo de la imaginación).
Se
promocionará la difusión de los trabajos (medios,
autodifusión, intercambio), la articulación
de experiencias con otros talleres, la lectura y
presentación textual en espacios académicos
y públicos.
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Perfil
Participantes
El
taller va dirigido a los jóvenes de la Facultad de
las diversas carreras con preocupaciones como escritores en
general y con algunas dificultades para obtener bibliografía,
información y asesoría sobre el quehacer escriturario.
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Cronograma
Teniendo
en cuenta que el taller apenas comienza y estamos en las fases
de organización y consolidación, creemos que
por este semestre (II del 2002), es aconsejable trabajar del
lunes 29 de julio hasta el lunes 18 de noviembre (todos los
lunes) de 6 a 8 pm; es decir, como mínimo unas 12 jornadas
y dependiendo de las necesidades y frutos se harán
los ajustes del caso.
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Incentivos
El
mayor incentivo tiene que ver son el resultado y el producido
por cuanto que el estudiante vea que su competencia escrituraria
se está desarrollando con base en el trabajo del taller,
seguramente, deseará continuar en él y seguir
trabajando.
Otro
elemento de motivación es que de acuerdo con el trabajo
tendremos la posibilidad de participar en eventos de carácter
cultural y social que involucran la escritura como fundamento.
La
creación de condiciones para la edición y publicación
de diferentes trabajos.
El
reconocimiento social, el país y la comunidad académica
y cultural sabrá de nuestro esfuerzo y trabajo.
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Cáliz de mi alma,
templo de mi agonía;
sólo tú entiendes
que esos astros
llenos de misterio
y empapados de fantasía
son el amor dulce y perlado
que te comparto todos los días.
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Raúl
Rovira
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