Proyección Social

Con las investigaciones anteriormente mencionadas surge la necesidad de implementar la formación profesional a través de la IAP INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA que a diferencia de otras metodologías, incluye el proceso de investigación su por qué y para qué; su sentido y objetivo: la transformación con miras a un mejoramiento de calidad de vida; con miras a que una colectividad tenga mayor control y autogestión sobre la misma. El conocimiento y la información otorga poder a quien los posee y los sabe usar.
Cumple además con una función de exploración de nuevas fronteras (entendiendo los nuevos paradigmas que ofrece el mercado, la tecnología, la revolución económica y los medios de comunicación), mediante el desarrollo de modelos para la solución de problemas, involucrando al estudiante, al docente y al egresado en la práctica de la investigación como un elemento de su cotidianidad.

Los objetivos de la línea de investigación además de especializarse en tres áreas específicas (urbanismo, diseño y tecnología) muestran una necesidad de inmediato abordaje:

a) La identificación de las necesidades sociales como campo ocupacional para nuestros profesionales.
b) La definición de metas para la enseñanza de la arquitectura.
c) Objetivos propios de investigación en nuestro campo laboral.
d) Desarrollo de la Investigación Acción Participativa I.A.P. como propuesta metodológica para que la comunidad conjuntamente con el apoyo de la Universidad genere estrategias de solución a sus problemáticas.

Asesoría empresarial y comunitaria

La línea de investigación en torno al hábitat, especializa la función y el quehacer de la Facultad como el verdadero ejercicio profesional del egresado, la convierte en un potencial frente a una necesidad del sector productivo y una respuesta de desarrollo comunitario. Ya no se trata de la universidad a través del investigador o del docente diseñando un plan de desarrollo para una población determinada. El compromiso de la Facultad ya no es un modelo de desarrollo o desarrollismo, sino con la gente y su problemática. La Facultad asume entonces un rol humanista, como intelectual orgánico al servicio del pueblo, convirtiéndose en un ente consultivo.

Las relaciones anteriormente expuestas de doble vía, muestran un énfasis en la dirección que parte desde el ámbito de la Facultad hacia la comunidad. El deseo que tiene en este momento la Facultad por conocer las necesidades reales de la comunidad y así enunciar consecuentemente el programa educativo y los numerosos cambios propuestos, justificando y fortaleciendo las actividades de extensión a través de la investigación como el único vehículo para lograr este conocimiento, involucrando a todos los estamentos de la Facultad y en especial a los estudiantes (ellos provienen de una sociedad, pasan por el filtro de la Universidad y deben regresar a esa sociedad como elementos de solución a una problemática real).